来信: 大学课堂里总是有些课很枯燥乏味，但一方面为了满勤，一方面也尊重老师的劳动成果，我还是坚持每节课都尽量去上，但是课堂因为老师的参差不齐，有时候一堂课下来，真的没有学到什么东西，感觉还是自己自习或者自己安排自己的时间做些什么更有效率……。真的很矛盾，有能帮助我的吗？
回信： 首先要区分“有用但我不想听”的课和“确实没用的课”
对于“有用但我不想听”的课，特别是必修课，我建议你保证去上。因为老师的原因而放弃自己的知识储备，就好像是“因为别人的错误而惩罚自己”。扪心自问， 如果不去上课，你会通过自学去学习吗？通过自学得到的效果一定比坐在课堂里听讲要好吗？老师再差，他总归是懂得一些东西才能够教人的；实在不行，你通过自学学会了之后，再来看老师讲课，想想他的表达方式为什么无法被学生接受，也是一种有趣且有意义的锻炼（我认识的一个很牛的教授，在他做学生时就是这么做 的，所以他现在上课才能游刃有余，为人处世也非常得体）。
而且有些课的内容本身枯燥，不一定是老师的责任。但是如果你承认它“有用”，那么就必须学习。学会去做好不喜欢做的事情，也是走上社会之后必修的一课，无法任性地逃避。
其实很多东西，在你不会，没有获得成就感的时候，往往是“没意思”的；如果你迫使自己去学习，并获得进步，这时可能就能发现兴趣。
对于“确实没用的课”，最好能退掉。如果是必须上的，那么就采取安静的方式做自己的事情。比如坐在后排写作业。可能这时老师上课反倒对你成为一种干扰。但是抗干扰能力在将来的继续学习中都是一种很重要的能力。
那么说了这么多，为什么我不鼓励你逃课？
我在大学的前三年，一节课都没有逃过。因为我总是对自己说：前一节课没有学会什么，不代表这一节课也一样。如果我错过了这节课，而这节课上有对我有用的东 西，那么就是我这辈子都没法补回来的。事实上，一些并不算重要的课上老师并非有意为之的一些言论，对我的影响大大超过了我在某些专业课上所学的知识。如果 当时我因为任何原因没去上那堂课，我永远不会有机会了解那一切。
所有的课程，都是你向别人学习的机会。三人行必有吾师，更何况他本来就是你的老师呢？而且承诺自己，不逃任何一节课，这种态度本身就是一种财富。
即使单从客观来看：假设一学期30学分，每个学分代表每周1个课时，那么你每周24×7的时间里只有30小时在上课。即使一半的课都没意思，也仅仅是15小时，即平均每天2 小时多一点的时间。除去必要的吃饭和休息，你可支配的时间可以达到12-14小时。难道你除了那2小时以外的时间都非常有效率吗？一个大学生如果每天有效 率的时间能达到8小时，恐怕已经是同学中的佼佼者了！（来源：开复学生网）
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